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Les envois de Rome : de la base de données à l’émergence d’un champ

Formations artistiques et académies. Les envois de Rome en question (1804-1914).
Olivier Bonfait, France Lechleiter, Pierre Sérié (dir.)
publications de l’Institut national d’histoire de l’art
Collection : Voies de la recherche
Actes du colloque « Académisme et formation artistique au XIXe siècle. Les envois de Rome en question », Institut national d’histoire de l’art, en partenariat avec l’Académie de France à Rome – Villa Médicis et l’Académie des beaux-arts – Institut de France, Paris, 21-22 janvier 2021
ISBN : 978-2-4926-0715-8
Parution : décembre 2025
Disponible sur OpenEdition Books
La collection « Voies de la recherche » présente les résultats des travaux de chercheurs réunis lors de colloques, de séminaires ou de journées d’études.


L’Institut national d’histoire de l’art publie « Formations artistiques et académies. Les envois de Rome en question (1804-1914) ». Cette publication numérique s’inscrit dans la continuité de la base de données Les Envois de Rome en peinture et sculpture, 1804-1914, programme de recherche mené à l’Institut national d’histoire de l’art (INHA), en partenariat avec l’Académie de France à Rome – Villa Médicis et l’Académie des beaux-arts – Institut de France, et constitue les actes du colloque « Académisme et formation artistique au XIXe siècle. Les envois de Rome en question », qui s’est tenu à l’INHA les 21 et 22 janvier 2021 (La captation vidéo est disponible sur YouTube : 1/5, 2/5, 3/5, 4/5 et 5/5).

Antoine Courtin et Pierre-Yves Laborde y signent un chapitre intitulé « La base de données des envois de Rome : historique, méthodologie et exploitation des données en histoire de l’art ». Cette contribution permet de revenir sur les étapes du projet de la base de données des Envois de Rome, de son origine jusqu’à sa mise en ligne, et de décrire les expérimentations mise en place pour encourager la réutilisation des données.

De façon plus générale, cet ouvrage propose de réévaluer les envois de peinture et de sculpture produits entre 1804 et 1914 en les étudiant à la fois comme création artistique individuelle et comme corpus ancré dans la tradition et l’enseignement. Il permet une analyse comparative avec le système des envois des autres académies étrangères à Rome au XIXe siècle. Devant témoigner de l’excellence pédagogique de cette École de Rome, qui fait l’objet de débats au sein de la presse contemporaine, les envois sont révélateurs des mouvements et des préoccupations artistiques d’une époque en mutation : ils représentent un champ de recherche à part entière.


OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Service numérique de la recherche (14 janvier 2026). Les envois de Rome : de la base de données à l’émergence d’un champ. Numérique et recherche en histoire de l'art. Consulté le 7 mars 2026 à l’adresse https://doi.org/10.58079/15htu